lunes, 28 de septiembre de 2020

CIENCIAS NATURALES: MOVIMIENTO DE LOS CUERPOS




La posición de un cuerpo y su medición 

Llamamos cuerpos a todos los objetos y a los seres vivos. La posición de un cuerpo es el lugar donde se encuentra en un momento dado. Un cuerpo inmóvil mantiene la misma posición en el tiempo y la misma distancia con respecto a otro. La distancia entre dos cuerpos fijos se mide utilizando unidades de longitud convencionales como el metro (m), el centímetro (cm) y el kilómetro (km), y también algunas no convencionales como la cuarta de la mano o el paso.


El movimiento

 El movimiento es el cambio de posición de un cuerpo con respecto a otro que se mantiene en la misma posición mientras transcurre el tiempo. El cuerpo que se mueve se llama móvil.

 Sistemas de referencia 

Un sistema de referencia es un punto o un conjunto de puntos, fijos o en reposo, que sirven para determinar la posición de un cuerpo fijo o en movimiento.

La trayectoria 

La trayectoria es el camino o recorrido que realiza un cuerpo durante su movimiento. Esta puede ser una línea recta o una curva, aunque generalmente los cuerpos describen trayectorias irregulares. Si observamos el movimiento de un columpio, las agujas de un reloj o la cola de un perro, notamos que cada uno describe diferentes trayectorias al moverse. 

El desplazamiento 

El desplazamiento es la distancia o separación en línea recta entre la posición inicial y la posición final de un móvil. Por ejemplo, cuando caminamos desde la puerta del salón de clases hasta nuestro asiento, la distancia que recorremos en línea recta es un desplazamiento. Para conocer este desplazamiento utilizamos una cinta métrica y medimos la distancia que hay entre el punto donde iniciamos el movimiento y el punto donde lo terminamos. 


Medición del desplazamiento Los instrumentos de medición más comunes para determinar la distancia entre dos puntos son la cinta métrica y la regla graduada. El desplazamiento se expresa en unidades de longitud convencionales y no convencionales. Para medir el desplazamiento, podemos usar igualmente una cinta métrica o una regla. 


AQUI LES DEJO ESTE VIDEO EXPLICATIVO.




MATEMÁTICA: LOS NUMEROS NATURALES

 LOS NUMEROS NATURALES

Los números naturales son aquellos que permiten contar los elementos de un conjunto. Se trata del primer conjunto de números que fue utilizado por los seres humanos para contar objetos. Uno (1), dos (2), cinco (5) y nueve (9), por ejemplo, son números naturales.


VALOR POSICIONAL

En nuestro sistema de numeración que solo utiliza 10 cifras(1,2,3,4,5,6,7,8,9 y 0) cambiamos las cifras de posición para expresar diferentes cantidades.

cada cifra tiene un valor según la posición que ocupa en la cantidad expresada.

por ejemplo cambiemos la posición de la cifra 2 y observemos el valor que tiene en cada cantidad.

2341   2 unidades de mil=  dos mil unidades.

3214   2 centenas= doscientas unidades.

4123   2 decenas= veinte unidades.

1432   2 unidades.

esta es una tabla de valor posicional


EN EL SIGUIENTE VIDEO SE EXPLICA LA TABLA DE VALOR POSICIONAL.


ESCRITURA Y LECTURA DE CANTIDADES
ESCRITURA
Observa el siguiente numero 8932167 de izquierda a derecha, tiene mas de cuatro cifras y su nombre  se escribe de la siguiente forma:

El 8 esta en la posición de las unidades de de millón, por lo tanto escribimos ocho millones.

E 9 esta en la posición de las centenas de mil, por lo tanto escribimos novecientos.

El 3 esta en la posición de las decenas de mil, por lo tanto escribimos treinta.

El 2 esta en la posición de las decenas de mil, por lo tanto escribimos dos mil.

El 1 esta en la posición  de las centenas, por lo tanto escribimos ciento.

El 6 esta en la posición de las decenas, por lo tanto escribimos sesenta.

El 7 esta en la posición de las unidades, por lo tanto escribimos siete.

El nombre completo es el siguiente:
Ocho millones novecientos treinta y dos mil ciento sesenta y siete.



Lectura de números de 9 cifras 

Ocultar

Para leer un número de 9 cifras:

  1. Se dice la cantidad en el orden de los millones seguida de la palabra millones.

  2. Se dice la cantidad en el orden de los millares seguida de la palabra mil.

  3. Se dice la cantidad en el orden de las unidades.

El número 642.798.305 se lee: seiscientos cuarenta y dos millones setecientos noventa y ocho mil trescientos cinco.







AQUI LES DEJO ESTE VIDEO EXPLICATIVO





sábado, 26 de septiembre de 2020

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

 LA COMUNICACIÓN

La comunicación consiste en el intercambio de mensajes entre dos o más personas. Estos mensajes pueden ser opiniones, deseos, inquietudes o sentimientos. En el proceso de la comunicación oral intervienen el o la hablante y el o la oyente. Estos roles se intercambian durante el proceso. El o la hablante pasa a ser oyente y luego, al responder o comentar, vuelve a ser hablante.

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

EMISOR: Es el que envía o emite el mensaje.

RECEPTOR: es quien recibe el mensaje y elabora una respuesta.

CONTEXTO: es el lugar donde ocurre el proceso de comunicación.

MENSAJE: son las ideas, opiniones o sentimientos que se transmiten.

CANAL: elemento físico por donde el emisor transmite la información y que el receptor capta por los sentidos corporales. Se denomina canal tanto al medio natural (aire, luz) como al medio técnico empleado (imprenta, telegrafía, radio, teléfono, televisión, ordenador, etc.) y se perciben a través de los sentidos del receptor (oído, vista, tacto, olfato y gusto).

CODIGO: es el conjunto de signos con el que se transmite un mensaje.

En ese sentido, los códigos lingüísticos pueden ser:

  • Orales: la lengua o idioma expresada de forma oral.
  • Escritos: conformados por sistemas de signos que requieren habilidades de lecto-escritura.

Normas para una buena comunicación 

En la conversación, ya sea espontánea o dirigida, se deben seguir ciertas normas que nos permitan tener una verdadera comunicación. 

NORMAS DEL BUEN OYENTE

• Escuchar con atención y en silencio.

 • No interrumpir a la persona que habla.

 • Mirar a la persona que habla.

 • Solicitar el derecho de palabra.

 • Respetar las opiniones que escuchamos.

Cuando se forma parte de una conversación es necesario atender en silencio y esperar que el hablante concluya sus ideas.

 De lo contrario, corremos el riesgo de salirnos del tema, irrespetar a los y las demás o hacer observaciones fuera de lugar. 

En las conversaciones dirigidas, es importante solicitar directamente el derecho de palabra.


NORMAS DEL BUEN HABLANTE

• Organizar las ideas que se van a expresar.

 • Utilizar los gestos apropiados.

 • Hablar con claridad y con un tono de voz adecuado.

 • Permitir que todos y todas participen.

POR AQUI LES DEJO ESTE VIDEO EXPLICATIVO.




jueves, 17 de septiembre de 2020

BIENVENIDOS AL AÑO ESCOLAR ESCOLAR 2020-2021

 

COMENZAMOS DE NUEVO ESTE AÑO ESCOLAR A DISTANCIA, ESTE AÑO TOCA 3ER GRADO ESPERANDO TODO EL APOYO DE PADRES Y REPRESENTANTES PARA CONTINUAR NUESTRA LABOR DE ENSEÑANZA  DESDE LA DISTANCIA.

MUCHAS GRACIAS DE ANTEMANO ¡BENDICIONES!


MAESTRA: ANGELLY CASTAÑEDA

3º "A"




lunes, 8 de junio de 2020

ASI VA LA FOTO GRUPAL ACTUALIZADA 25-6-2020






QUE LES PARECE COMO VA QUEDANDO FALTAN QUE MUCHÍSIMOS MAS SE ANEXEN 
AQUÍ ESTÁN:

MOGOLLON
QUIROZ
FRANCISCO
ISABEL
VALERIA GARCIA
GABRIELA
CAMILA
MARIANA
AITHANA
LUCIANA
ISABELLA M.
SHOPYE 
ALEXANDRA
KAMILA
VERONICA 
SIMON
JOSE DAVID
ANTONELLA

TENGO TRES NIÑOS QUE NO SE QUIENES SON:
DICE KARLA PERO ES VARON
Y UNO QUE DICE QUE ES YOHANA 
NENMY


POR FAVOR INDICARME EL NOMBRE DE LOS NIÑOS GRACIAS

viernes, 5 de junio de 2020

FICHA MEDIDAS DE TIEMPO

Buenos días les dejo esta ficha para que practiquen
ya saben las instrucciones me la envían al correo
suerte!

Medidad de tiempo, an interactive worksheet by 3BPRIMARIA
liveworksheets.com
c

EJERCICIOS DE MEDIDAS DE TIEMPO

Convierte a las unidades indicadas

1.       8 minutos a segundos

2.       420 segundos a minutos.

3.       12 quinquenios a años

4.       960 minutos a horas

5.       35 años a quinquenios

6.       72 horas a días

7.        500 décadas a años

8.       2700 años a siglos

9.       8 siglos a años

10.   5 milenios  a años


MEDIDAS DE TIEMPO


Unidades de medidas del tiempo

Algunas unidades para medir el tiempo son: segundos, minutos, horas, días, semanas, meses, años, quinquenios, décadas, siglos y milenios.

Algunas equivalencias entre unidades:


 1 minuto= 60 segundos

1 hora=60 minutos

1 día= 24 horas

1 semana= 7 días

1 año= 12 meses

1 año=52 semanas

1 quinquenio=5 años

1 década=10 años

1 siglo= 100 años

1 milenio= 1000 años

Conversión de unidades de tiempo

ü  ¿Cuántos segundos hay en 17 minutos?



Como en un minuto hay 60 segundos multiplicamos: 17 x 60= 1020

Entonces, en 17 minutos hay 1020 segundos.

ü    ¿Cuántos años hay en 6 quinquenios?

Como un quinquenio equivale a 5 años multiplicamos: 6 x 5= 30

Entonces, hay 30 años en 6 quinquenios.

ü  ¿Cuántas décadas hay en 70 años?

Como una década es un periodo de 10 años, dividimos: 70/10 =7

Entonces en 70 años, hay 10 décadas.


martes, 2 de junio de 2020

EJERCICIOS DE PERIMETRO

COPIA Y RESUELVE EN TU CUADERNO





FICHA DE PERIMETRO

BUENOS DÍAS AQUÍ LES DEJO ESTA FICHA PARA QUE RESUELVAN

A ESTA FICHA LE DAN CLIC Y LOS ENVIARAN A OTRA PAGINA, PERO NO SE PREOCUPEN LES VA A ABRIR LA FICHA RESUELVEN Y ENVÍAN SIN NECESIDAD DE COLOCAR MI CORREO













Perímetro

PERIMETRO







El perímetro de un polígono es la suma de las longitudes de sus lados.


ejemplo:




miércoles, 27 de mayo de 2020

FOTO GRUPAL 4 "B"



Buenos días a todos, 


Hoy vamos a crear una foto grupal con nuestros avatares, para tenerla de recuerdo siempre. 
¡Este es mi avatar! 




Entra en el siguiente enlace. 

En ese enlace tienes que hacer clic e introducir su correo de Google.

Cada uno de ustedes va a realizar su avatar y se unirá a esta foto.

Al final cuando estemos todos les enseñaré el gran resultado.

Cualquier duda que tengas me escribes.

AQUÍ EL ENLACE


https://unirse.pixton.com/84n6p



LA PUBLICIDAD

Vamos a trabajar la publicidad. 
Su finalidad como sabes es atraer a compradores. Esta publicidad se puede hacer a través de diferentes medios de comunicación: radio, televisión, revistas, periódicos, móviles...

Ahora es tu momento. Imagina un producto que te gustaría vender y crea un anuncio. Puedes hacer un vídeo anunciándolo y enviármelo. Si prefieres puedes hacerlo como una nota de audio que simule que estás en la radio y enviármelo por correo. Y si no te convence ninguna de estas ideas puedes hacerlo a través de un cartel que es lo que se utilizaría en prensa escrita. 

Tú eliges.

viernes, 22 de mayo de 2020

miércoles, 20 de mayo de 2020

La caza del tesoro

Se trata de una imagen interactiva,  en ella tendrán que superar diferentes pruebas para conseguir el tesoro. 

Las pruebas están relacionas con las unidades de longitud.

MATEMÁTICAS

AQUÍ LES DEJO ESTA FICHA PARA QUE PRACTIQUEN

ME LA ENVÍAs A MI CORREO angellydw@gmail.com  

SUERTE!




Unidades de longitud, an interactive worksheet by victor
liveworksheets.com
BUENOS DÍAS LES TRAIGO LOS EJERCICIOS A REALIZAR DE TRANSFORMACIONES

LES DEJO UN EJEMPLO

 TRANSFORMAR
A).5 KM A M

TENEMOS QUE OBSERVAR LA ESCALERA
COMO VAMOS HACIA ABAJO MULTIPLICAMOS, CONTAMOS LOS ESCALONES SIN CONTAR EL DE LOS KM SERIAN 3 ESCALONES CADA ESCALÓN VALE 10 SI SON DOS ESCALONES SERIAN 100 PERO COMO SON TRES ESCALONES SON 1000

LA OPERACIÓN ES LA SIGUIENTE:

5 X 1000 =5000 KM 
Y ESO ES TODO

REALIZAR LOS SIGUIENTES EJERCICIOS
A) 3000 mm a m
B) 450 cm a dm
C) 17 dam a dm
D) 9 km a cm
E) 3 l a ml
F) 0,5 kg a g

martes, 19 de mayo de 2020



El concepto de medir se deriva de la palabra medidas, las medidas de longitud de cualquier objeto, o lugar han sido necesarias siempre desde las antiguas civilizaciones hasta nuestros días, en la vida de una persona casi no existe ningún día en que no se usen las unidades de medidas, así que su enseñanza y aprendizaje dentro de habilidades numéricas están establecidas por la necesidad que hay de entenderlas y comprenderlas como parte de la vida cotidiana del pequeño. Es muy probable que las unidades de medida o de longitud sean más sencillas para pequeños que para adultos.

El metro: es la unidad básica de las medidas de longitud.

Los múltiplo del metro son la unidades mayores que el. Es decir el kilómetro (km), el hectómetro (hm), y el decámetro (dam).

Los submúltiplos, es decir, las unidades mas pequeñas son el decímetro (dm), el centímetro (cm) y el milímetro (mm).




Conversión de las medidas de longitud, masa y capacidad

Para convertir medidas de longitud, masa  o capacidad  de una unidad a otra ubicamos la unidad que queremos cambiar  y multiplicamos o dividimos, según corresponda.

para convertir 6 metros a centímetros, ubicamos donde esta cada unidad y vamos contando los escalones sin contar el metro, como de metros a centímetros son dos escalones se multiplica por que esta bajando, cada escalón equivale a 10 como son dos le agregamos otro cero a ese 10 seria 100.

Entonces 6 x 100 =600 cm.

Para transformar 800 milímetros a hectometros, nuevamente observamos donde esta ubicada cada unidad, como los milímetros están al final de la escalera vamos hacia arriba y dividiremos, tenemos que contar cuantos escalone subimos sin contar el del milímetro, son 5 escalones , dividiremos entre 100000.

Entonces 800 / 100000= 0.008 hm.







POR AQUÍ TE DEJO ESTE VÍDEO PARA QUE VEAS LA EXPLICACIÓN



Unidades de masa 

El gramo: es la unidad básica de las medidas de la masa.

Los múltiplo del gramo son la unidades mayores que el. Es decir el kilogramo (kg), el hectogramo (hg), y el decagramo (dag).

Los submúltiplos, es decir, las unidades mas pequeñas son el decigramo (dg), el centigramo (cg) y el miligramo (mg).


AQUÍ TE DEJO EL VÍDEO DE EXPLICACIÓN




Unidades de capacidad

El litro: es la unidad de capacidad mas usada para expresar capacidades.

Los múltiplo del litro son la unidades mayores que el. Es decir el kilolitro (kl), el hectolitro (hl), y el decalitro (dal).

Los submúltiplos,  es decir, las unidades mas pequeñas son el decilitro (dl), el centilitro (cl) y el mililitro (ml).





AQUÍ TE DEJO ESTE VÍDEO DONDE SE EXPLICA COMO RESOLVER EJERCICIOS













lunes, 18 de mayo de 2020

LA PROSA Y EL VERSO

¿Qué es la prosa?

La prosa es una expresión natural del lenguaje, en el que no existen normas de rima, cadencia ni sonoridad. Se dice que es una expresión natural porque nos permite comunicar ideas de la misma forma como las pensamos, sin atender a reglas o estructuras más allá que las que dicten la gramática y la ortografía de cada idioma.
Por su facilidad ser escrita, narrada, leída e interpretada, la prosa es el género más común del lenguaje narrativo. Por eso se utiliza en textos académicos, informativos, de entretenimiento, ensayos, documentos legales, literatura (exceptuando la poesía tradicional), cuentos.

Ejemplo de texto en prosa

Vine a Comala porque me dijeron que acá vivía mi padre, un tal Pedro Páramo. Mi madre me lo dijo. Y yo le prometí que vendría a verlo en cuanto ella muriera. Le apreté sus manos en señal de que lo haría; pues ella estaba por morirse y yo en plan de prometerlo todo.
Juan Rulfo, Pedro Páramo.

¿Qué es el verso?

El verso es una forma de expresión que se sujeta a un conjunto de reglas donde la sonoridad de las palabras y el ritmo de las frases son fundamentales. Es la estructura clásica de las composiciones poéticas.
En la escritura en verso, por lo tanto, el autor se sirve de determinadas estructuras rítmicas, como la medida, la rima o las pausas. En ese sentido, existen diferentes tipos de verso, dependiendo del tipo de composición poética que se realice:

Verso rimado

Cuando en la estructura narrativa hay una rima consonante (coincidencia de sonidos de vocales y consonantes en diferentes versos).

Ejemplo de verso rimado

El fulgor de los astros rutilantes
no trueco por los vividos cambiantes
del ópalo, la perla o los diamantes.
Julián de Casal, En el campo.
ACITIVIDAD 

  REALIZA UN VERSO QUE SEA RIMADO 








martes, 12 de mayo de 2020

ESCAPE

BUEN DÍA! POR AQUÍ LES DEJO ESTE ESCAPE PARA QUE SE DIVIERTAN APRENDIENDO!

RECTAS PARALELAS,SECANTES Y PERPENDICULARES

Líneas paralelas, secantes y perpendiculares

Líneas paralelas son líneas que siempre tienen la misma distancia entre sí. Nunca se cruzarán o intersectarán.






Líneas secantes son líneas que se intersectan o cruzan entre sí.





Líneas perpendiculares son líneas secantes especiales.
En donde se cruzan, forman un ángulo recto.



ESQUEMA



lunes, 11 de mayo de 2020

EL CUENTO, LA FÁBULA Y LA LEYENDA

El cuento:

Es una narración corta, tiene pocos pocos personajes, pocas acción, máximo dos ambientes es lineal y los personajes son descritos muy poco. Ejemplo:

El sueño de un mosquito

Había una ves un mosquito que quería ser chef, pero a los humanos no les gustaba esa idea entonces lo rechazaban. El mosquito busco y busco pero nunca tuvo éxito en conseguir un restaurante donde pueda cumplir su sueño.
Un día de una fuerte tormenta el mosquito se refugio en un restaurante. Después de secarse un poco se dio cuenta de que los humanos están atareados porque no había un Chef, el mosquito al ver la situación enfrento a los humanos y discutió con ellos hasta que lo dejaron cocinar.
Y el mosquito se volvió el mejor chef de todos. Desde ese día los humanos no duraron de darle una oportunidad a los animales para que demostraran sus talentos.


La Fábula:

Es una narración muy breve escrita en verso o prosa. Sus personajes animales y objetos humanizados que representan la virtudes, dones y defectos de los seres humanos. Siempre concluyen con una enseñanza o moraleja que tiene la intensión de enseñar y reflexionar al lector. Ejemplo:

La mariposa

Había una vez una mariposa muy creída que le gustaba tratar mal a los demás por diversión. Un día trato tan mal a los animales de la sociedad que la echaron.
La mariposa paso semanas sin comer, dormir y bañarse, parecía un animal indigente. Un día le dio tanta lastima a un señor que la ayudo, y para la sorpresa de la mariposa el animal que la ayudaba era al que ella maltrataba. Y desde ese día aprendió que debe tratar mejor a los demás y ayudar a los necesitados.

La leyenda:

Son narraciones anónimas, oral o escrita inspiradas en hechos o personajes reales que se han transformado por la imaginación y fantasía , la leyenda explica el origen o la razón de un hecho en particular por ejemplo: porque un río lleva ese nombre, porque un animal tiene un aspecto. Los personajes de las leyendas son o fueron reales y sus acciones y conductas posibles.